Добро пожаловать!
Абитуриенты. Набор закрыт.
Вступительный экзамен
Список поступивших
Расписание лекций
ЛЕКЦИЯ 1: Отличительность фэнтези и его поджанры
1 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 2: Шаблоны и архетипы
2 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 3: Магия, её виды и учения
3 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист
4 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 5: Мифические существа и другие расы
5 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг
6 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 7: Немного о сражениях
7 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 8: Проработка сюжета
8 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 9: Диалоги, аннотация и названия
9 лекция • Оценки
Финальное испытание
ИТОГИ
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист

Внимание! Все лекции сокращены. Полное их содержание можно найти у автора в профиле, в «Гримуаре писателя» (справочник).


Абсолютно каждый персонаж должен вносить свой вклад и иметь свою роль в произведении. Если персонаж в себе ничего не несёт, не влияет на сюжет или главного героя (главных, если их несколько), то добавление его в историю не имеет никакого смысла.

Персонажи бывают трёх типов: одних называют протагонистами, других — антагонистами. Третьими являются те, кто ни туда, ни туда не относится (второстепенные персонажи, не такие важные). 

Протагонист — это главное действующее лицо произведения. По-простому главный герой, вокруг которого и строится повествование. Нескольких протагонистов в произведении быть не может, только несколько главных героев. В чём отличие? Возьмём всем известную Игру Престолов («Песнь льда и пламени» Джорджа Р. Р. Мартина). Персонажей, вокруг которых строится сюжет, там огромное множество, и выделить из них кого-то одного (протагониста) нельзя. Если же, несмотря на обилие главных героев, в произведении есть персонаж, убрав которого разрушится весь сюжет, именно он и будет протагонистом. Так, например, во «Властелине Колец» протагонистом будет Фродо. 

Антагонист — это также одно из главных действующих лиц, но уже противопоставляющееся протагонисту и каким-либо образом мешающее ему, создающее конфликт произведения. Обычно антагонист играет роль злодея, однако назвать его таковым можно лишь в светлом фэнтези, где «зло» (то есть этот самый антагонист) ярко выражено. В остальных случаях антагонист — такой же персонаж, как и все другие. У него также есть свои качества, свои принципы, то, к чему он стремится. Хороший антагонист делает «плохие вещи» не потому, что он «плохой». Он является «плохим» лишь для наших героев. Для самого же антагониста всё с точностью наоборот — он считает, что его действия правильные (либо необходимые), а наши герои ему мешают. 

Иногда правда в произведениях случается так, что антагониста там нет. Тогда вместо классического конфликта произведения (человек против человека) выступает другой, где основой являются эмоции и душевные переживания одного героя, либо между несколькими. Зачастую же антагонист просто не является человеком, — в таком случае он может выражаться природной катастрофой, эпидемией, либо целым обществом. Обо всех этих конфликтах мы подробнее поговорим на лекции по сюжету.

 


Чтобы ясно представлять персонажа, вы должны знать о нём всё. Для этого кто-то расписывает целые анкеты, которых в интернете, опять же, полно. Некоторые же предпочитают особо не задумываться над героями, либо вообще не заморачиваются над его «данными». У всех свои подходы, однако невозможно познакомить читателя с персонажем, которого вы сами не знаете. В произведении можно даже не предоставлять чёткую внешность героя, однако лично вы её (как и характер, и прочие мелочи поведения) должны понимать так хорошо, словно герой — ваш ближайший друг, либо вы сами им и являетесь. Это необходимо, чтобы вы могли передать поведение персонажа правдоподобно, так, чтобы и читатель поверил в существование данного героя, и персонаж не противоречил самому себе.

Прорабатывая героев, вы создаёте для себя справочный материал, к которому можете обратиться в любой момент. Не думайте, что сможете запомнить детали всех героев (особенно, когда их много), и лучше где-нибудь фиксируйте всю информацию. Поверьте, лишним не будет. Поэтому сейчас мы перейдём непосредственно к созданию персонажей для своей истории:


𝟙. ИМЯ ИЛИ ПРОЗВИЩЕ
Не нужно придумывать замысловатых имён, читателю будет сложно их воспринимать, и старайтесь избегать похожестей. Если в вашей истории путешествует Ваня со своими друзьями: Викой, Верой, Валерой и Валей, – читатель будет путаться в героях.

Если вы решили дать герою прозвище, оно должно быть логично обосновано и подходить персонажу, а не даровано ему лишь потому, что хочется. 

Иногда авторы всё же называют героев очень длинными и замысловатыми именами — это либо персонажи знатных семей, либо выдуманного мира, где такие имена — норма. Если вы тоже решили использовать длинное имя, вроде Айтварас Жалтис Чанг Тун Ми Лун Рюдзин Вацатуми-но ками (интересно, кто знает этого героя?), боже упаси писать его полное имя каждый раз. Достаточно одно-два упоминания, а далее уже используется краткая версия. В нашем случае это Айтварас или просто Айт. Куда лучше звучит, правда?


𝟚. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ
Подумайте над такими вещами, как раса, возраст, дата рождения, место жительства, учёбы или работы. Может, ваш персонаж государственный маг, или некромант вне закона? Может, за ним априори ведут охоту, так как он использует запрещённую магию?


𝟛. РОЛЬ В ИСТОРИИ, ЦЕЛИ, МЕЧТЫ
У любого персонажа должно быть осознанное желание, которое будет его направлять и оправдывать его поступки: публичные (те, что видны окружающим) и скрытые (личные, возможно, даже не осознанные самим героем) цели. Персонажей без своей роли в истории можно из той просто убирать, а без целей те будут картонными болванками, плавающими в сюжете не понятно как и зачем. 


𝟜. ВНЕШНОСТЬ
Глаза, волосы, рост, телосложение, и, самое главное, особенности: шрамы, хромота, татуировки, и другое, что может выделить героя (естественно, это не обязательно). Не стоит создавать идеальных персонажей, ведь, как мы знаем, идеальных людей не бывает, и какие-нибудь изъяны и недостатки наоборот скрасят вашего героя. Так он станет ближе читателю и за ним захочется наблюдать. 


𝟝. ХАРАКТЕР
Как уже было отмечено выше, не стоит делать идеальных героев: добрых, всегда готовых прийти на выручку, бескорыстных и отважных. У всех есть недостатки, поэтому не обделите такими и своих персонажей. Комбинируйте качества, пытаясь сделать героя интересным и близким читателю. Следите за тем, чтобы ваш персонаж был похож на настоящего, живого человека. Не справитесь — сделаете его наигранным и картонным, и перед вами окажется самая типичная Мери Сью. 


𝟞. МАНЕРА РЕЧИ
Достаточно важный пункт, которой поможет вам описывать диалоги. Может, ваш герой часто употребляет слова-паразиты, говорит бездумно и то, что первое приходит на ум, или неспешно и устало. Герой может быть немногословен или, наоборот, болтлив, слишком эмоционален, груб... А может, у него хрипит голос или проскакивает шепелявость, хрипота? 


𝟟. ФОБИИ И СЛАБЫЕ СТОРОНЫ
Любой человек чего-то боится. Подумайте о страхах вашего героя. Что, если он с ним столкнётся? Как он поступит? Может, у него фобия огня или высоты. Почему он этого боится? Помимо страха персонаж может просто иметь слабые стороны. Не стоит также забыть, что всё это может нехило так повилять на сюжет — страхи и слабости героя можно отлично использовать для преград у него на пути и создания лишних проблем. 


𝟠. ХОББИ И СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
Как в пункте выше, только уже всё наоборот. Может, герой увлекается пением, рисованием, или любит путешествовать? В сильные стороны можно приписать выносливость героя, упорство, или какие другие умения: игру на флейте, стрельбу из лука… Только не делайте героя мастером на все ноги и руки, который чего только не умеет. Будьте разумны и не забывайте про слабости (никогда не забывайте)).


𝟡. СЕМЬЯ, ДРУЗЬЯ, ОКРУЖЕНИЕ
Какие у персонажа отношения с семьёй, друзьями и окружающими? Как он относится к людям, а как они к нему? Есть ли у героя самый важный человек в его жизни? Кто это и почему? 


𝟙𝟘. ЛИЧНЫЙ ДЕВИЗ
Девиз, слоган или любимое выражение, предложение или идея, обобщающая философию и моральные ценности героя. Например, «поступай с людьми так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой», или «мечты – самое ценное, что есть у человека». 


𝟙𝟙. КОНФЛИКТЫ
Какие у героя могут быть внутренние конфликты? Сомнения между необходимым и желаемым. Например, он уже вот-вот добьётся своей цели, но перед ним вдруг встаёт необходимость в жертве своим товарищем. Что он выберет и как придёт к такому выбору?


𝟙𝟚. ЗДОРОВЬЕ И ПРИВЫЧКИ
Вдруг ваш персонаж чем-то болеет? Сюда же можно приписать его плохие и хорошие привычки: почёсывание головы, цоканье языком, ковыряние в ногтях, привычка поправлять вещи или класть всё на свои места. Можно приписать герою какие-нибудь интересные болезни, мутации (магические мутации?), что-то, что будет доставлять ему или его окружающим дискомфорт. Это также может сыграть свою роль в сюжете. 


𝟙𝟛. БИОГРАФИЯ
Наконец, распишите жизнь героя до начала событий, чтобы лучше вжиться в его роль. Чем занимались его родители и он сам? Как он развивался? Что было хорошего и плохого в его жизни? Какие происходили события и как они повлияли на героя? Кратко зафиксируйте важные моменты в жизни персонажа, которые помогут его лучше понять. Зачастую прошлое героя также влияет на сложившийся сюжет. Только не раскрывайте сразу всех карт (это касается всего в произведении) — постепенно углубляйтесь в детали и подогревайте таком образом интерес читателей. 




Антагонист — сильная личность, которая составляет слабость для героя. Он «играет» с ним, заставляет делать сложные выборы и принимать неправильные решения, идти на жертвы или даже пробуждать жажду мести.

Несомненно, антагонист как-то связан с героем. Он его учит, сам того не ведая: делает сильнее, формирует его как личность. У антагониста своё мировоззрение и свои взгляды на разные вещи. Поэтому он по-своему прав и всегда имеет объяснения своим поступкам. Злодей может быть обижен на что-то, видеть вещи под своим, другим углом. Возможно, он даже как и герой ищет спасения всего мира, но пытается достичь этого своими способами. Антагонист, как и герой, считает, что прав именно он. Пожалуй, это самое важное в нём. В то же время, наш герой может в чём-то соглашаться с антагонистом и понимать его, но будет не в силах мириться с методами, что тот применяет. Ни в коем случае не забывайте, антагонисты — тоже люди, отстаивающие свои права и интересы, и прорабатывать его нужно как отдельную личность и любого другого персонажа. 

Очень важно проработать все эти детали, чтобы сделать антагониста живым и понятным читателю. Вы точно добьётесь триумфа в тот момент, когда читатель не будет знать, за кого болеть — протагониста или антагониста.

Хорошо, а как заставить читателя ненавидеть «злодея»? Ведь прежде чем узнать его лучше и понять, его методы и действия должны вызывать гнев. В таком случае следует показать, насколько антагонист решителен: пусть он сам пачкает свои руки в крови и идёт по головам, пусть приносит герою страдания, ранит его физически и морально. Пусть растёт, как личность, вместе с героем и становится сильнее и ещё решительнее. Пусть он делает всё это, идя к своей заветной цели. Ведь он тоже к чему-то стремится и делает это не просто так. 






1. Создать своего главного героя по пунктам, описанным в лекции.

2. Создать антагониста для главного героя. Также описать для него моменты, указанные в подглаве «живой антагонист».

Для обоих персонажей нужно учитывать характер фэнтези (мораль), который вы выбирали в первом домашнем задании как «понравившийся».

Срок сдачи: до 22:00 (МСК) 25 мая
Срок сдачи домашнего задания 3-ей лекции — до 22:00 22-го мая (сегодня)!

Напоминаю, что вы получаете дополнительные баллы за свою активность под лекцией в день её проведения, а также за своевременную сдачу домашних заданий. Надеюсь, лекция открыла для вас что-то новое. Удачи! 
© Академия ,
книга «Фэнтези. Факультет. АРХИВ 2020».
4 лекция • Оценки
Комментарии
Упорядочить
  • По популярности
  • Сначала новые
  • По порядку
Показать все комментарии (16)
ℋᎯℭŤᎯℭ৮ਠᙡҠᎯ
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист
Удивительно интересно читать такие статьи😊 Только у меня вопрос появился...Не совсем понятен пункт про ассоциации: мы получается должны через определенную ассоциацию передать характер персонажа в каком-то действии, да? А остальное всё усвоено и уже раскладывается по полочкам в голове:) ⭐Спасибо огромное!⭐
Ответить
2020-05-22 18:49:59
1
Ника Март
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист
@ℋᎯℭŤᎯℭ৮ਠᙡҠᎯ Да) Если точнее, они отражают главную суть персонажа. Например, то же «змеи непредсказуемы и могут укусить без предупреждения» говорит о том, что данный персонаж играет ради своей выгоды и может предать любого в тот момент, когда никто не ждёт.
Ответить
2020-05-22 19:21:05
1
Эвелина Софт
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист
*Девушка уже почти ушла спать, но вдруг посмотрела на календарь. "Ох, сегодня ж пятница была, а как же лекция по фэнтези" - Эвелина так замоталась, что почти забыла об этом факте. Но ещё больше её насторожило то, что оповещения она так и не видела, что очень странно. — Здравствуйте, мисс Март! — запыхавшаяся ученица влетела в уже пустой кабинет. Она виновато опустила глаза. — Простите, что так припозднилась. Сев за своё место, Эви принялась за прочтение упущенного материала*
Ответить
2020-05-23 01:38:12
3