Добро пожаловать!
Абитуриенты. Набор закрыт.
Вступительный экзамен
Список поступивших
Расписание лекций
ЛЕКЦИЯ 1: Отличительность фэнтези и его поджанры
1 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 2: Шаблоны и архетипы
2 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 3: Магия, её виды и учения
3 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 4: Протагонист и антагонист
4 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 5: Мифические существа и другие расы
5 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг
6 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 7: Немного о сражениях
7 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 8: Проработка сюжета
8 лекция • Оценки
ЛЕКЦИЯ 9: Диалоги, аннотация и названия
9 лекция • Оценки
Финальное испытание
ИТОГИ
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг

Внимание! Все лекции сокращены. Полное их содержание можно найти у автора в профиле, в «Гримуаре писателя» (справочник).




— это окружение, время и место, в котором происходит повествование книги. В элементы сеттинга входит география, культура мира, и прочие его нюансы. Помните лекцию по архетипам? Так вот, сеттинг — это по сути набор этих самых архетипов.

Далее я бы хотела выделить некоторые виды сеттингов, объединённых в группы под каким-то общим началом: по важности элементов, географии мира, его погоде, климату, времени и месту действий, а также организации народа. Важно то, что они являются не архетипами или штампами, а объектами, влияющими на повествовании, задающими его и являющимися его частью. Рассмотрим чуть подробнее каждую из групп:



𝟙. Героецентричный
В центре повествования герой (или группа героев). Всё повествование сводится к миру вокруг него, его конфликтам, переживаниям, целям, и прочее. Что там, вне окружения героя, может быть даже не известно, ибо оно не так важно. То есть главное в книге — персонаж и его проблемы.

𝟚. Семьецентричный
В центре повествования семья. Это может быть прописанный, продуманный мир с кучей интересный героев... только вот герои эти все чуть ли не поголовно приходятся друг другу родственниками: дальними, близкими, бывшими или возможными будущими. 

𝟛. Фракциоцентричный
В центре повествования целые организации, группировки и фракции, в которых состоят герои. Это противоборствующие стороны, которые могут по-разному видеть как сам мир, так и вообще его историю, и никто не знает, где на самом деле правда-то. 

𝟜. Мироцентричный
Повествование держится на всём мире. То есть это хорошо продуманный, детализированный мир, который может существовать и без нашего героя, и пока тот спит или мы за ним не следим, в мире могут произойти значимые события. Здесь и без героя спасут вселенную. 



𝟙. Классическая Земля — ничего необычного: те же континенты, материки, острова и архипелаги. 

𝟚. Островной мир — большую часть планеты занимает вода, в то время как суша — это небольшие острова и архипелаги. 

𝟛. Несколько континентов — обычно два континента, разделённых проливом, морем или океаном. 

𝟜. Пангея — состоит из сплошной суши, и лишь на некоторых её участках можно найти небольшие водоёмы вроде рек и озёр.

𝟝. Безводный океан — океаны состоят не из воды, а из пыли, газа или лавы. 

𝟞. Космический океан — действия происходят в космосе, где вместо космических кораблей используются обычные, мореплавательные. 

𝟞. Символические — когда объекты на карте имеют какую-то символическую форму. 


𝟙. Аномальная погода
Когда в повествовании важным объектом внимания является некое погодное явление, которое ненормально для мира, в котором происходят события. Это не если бы у нас в пустыне пошёл снег (так как снег бывает на севере), а если бы в пустыне пошёл кислотный дождь. 

𝟚. Зловещий туман
В повествовании присутствует некий туман, который таит в себе опасность — он может быть смертельно ядовит, может скрывать монстров или ещё какую смертельную угрозу. 

𝟛. Долгая зима
Когда по каким-то причинам погодные условия задержались надольше, чем планировалось. 

𝟜. Надвигающаяся катастрофа 
Страшное явление, катастрофа, апокалипсис и конец света — как угодно. Повествование начинается с того, что герои узнают о приближении чего-то страшного (погодного, конечно), что им нужно как-то предотвратить (либо пережить). 

𝟝. Солнечное затмение
Является важным объектом в повествовании и предзнаменованием какой-то беды, трагедии. Считается самым страшным символом угрозы. 


𝟙. Вот-вот случится 
Когда до какой-то катастрофы, некого значащего события, осталось совсем немного, и герои пытаются с этим что-то сделать. 

𝟚. Тёмные времена
Когда случилась некая, так скажем, «беда», в результате чего королевства, народ, земли пришли в упадок, в результате чего теперь дирижабли не летают, урожай не всходит, машины не ездят, и прочее.

𝟛. Эпоха тьмы
Когда сейчас не просто хуже, чем было раньше, а ещё и тёмные силы у власти, и народ озверел. Вот раньше трава была зеленее, огры добрее, а драконы — живы. А сейчас люди строят свою жизнь на жизнях других, а некогда миловидные огры превратились в дикарей, и вообще всё как-то плохо. 

𝟜. Золотой рассвет
Полная противоположность эпохи тьмы. Это время расцвета империи, её полных сил, когда всё хорошо и прекрасно: люди довольны и сыты, и у королевства никаких проблем. 

𝟝. Начало конца 
Это время, когда в мире всё хорошо, но что-то внезапно идёт не так, и вот жизнь героя (если не всего королевства) начинает медленно идти под откос. 

𝟞. Вне времени
Когда точная эпоха не то, что не ясна, а вообще творится какая-то временная каша: тут есть звёздные бластеры, питающиеся силой магии, а тут уже огнестрельное оружие, там летают ретро-автомобили, а с помощью проводного телефона можно дозвониться на другую планету. 

𝟙. Племя
Группа первобытных, грубо говоря, существ. Они объединены кровными узами: по сути изначально племя рождается из одной семьи, и потом разрастается на другие семьи и рода. 


𝟚. Колония
Это территория, которая принадлежит определённому государству, но не имеет суверенитета (свободы). То есть людей этой территории узурпируют: принижают, эксплуатируют в своих целях, держат за рабов.

𝟛. Альянс 
Небольшая группа государств/сторон, которые объединились ради общей выгоды, ради улучшения положения в своих землях или против некого врага. 

𝟜. Независимый город
Город, не принадлежащей ни к одной из существующих сторон, стран, королевств, и прочее. Это свободная страна со своими законами, устоями и правилами, которая обычно принимает к себе существ всех видов и размеров. 

𝟝. Страна 
Страной называется территория, имеющая личные границы. В стране своя культура, традиции, свои законы и свой правитель. Страна может быть независимой, либо же входить в состав другого государства. По сути страной называют область для чёткого обозначения границ. 

𝟞. Королевство 
Государство, во главе которого стоит монарх. То есть власть принадлежит одному лицу (королю или королеве) и передаётся по наследству.

𝟟. Республика
Государство, в котором народ обладает правами и сам выбирает власть на определённое время. Республика является составляющей страны.

𝟠. Империя
Государство, где власть сосредоточена в руках одного человека — императора. Передаётся она, что логично, по наследству. Отличается от королевства тем, что в империю входит несколько государств.

𝟡. Единый мир
Когда весь мир объединён под одним человеком либо группой лиц. Обычно «единый мир» образовывается в случае, когда по разные стороны государства уже не могут выжить, либо же в ходе войны.




У фэнтези есть собственный, классический ему сеттинг, полный таких же классических архетипов и штампов. Это не значит, что он является плохим, просто именно этот образ плотно засел в сознании людей, из-за чего и закрепился отдельно. Он также подвластен влиянию — из него, как и из самих архетипов, можно лепить что-то новое, как из пластилина, но именно классический вид этого сеттинга — первое, что приходит на ум об упоминании фэнтези. 

Он наполнен следующими архетипами и штампами:

• Время действий — средневековье.
• Место действий — королевства и замки.
• Классический набор рас: драконы, эльфы, гномы, огры, нежить.
• Существование полукровок (эльф и гном? без вопросов). 
• «Злые» силы, что пытаются уничтожить мир. 
• Мечи и магия, рыцари и принцессы. 
• Отсутствие технологий и огнестрельного оружия.
• Существование «злой» империи или орды и «доброго» королевства. 
• Магия представляет из себя чёткие заклинания. 
• Герои делятся на классы: лучник, паладин, рыцарь, клирик, инквизитор, вор, маг, друид, шаман, и прочие.
• Геройские группы обычно состоят из персонажей со следующими тактическими ролями: танк — кто может сдерживать врагов и «танковать» их, пока другие атакуют, дамагер — кто наносит постоянный урон: лучник, рыцарь или маг (чаще всего используются все они), хилер — лекарь, что поддерживает соратников (обычно является магом). 




Ну и какое же вообще повествование о чём-то, если не существует самого мира? Это не просто Астарк и Мречинкс — названия нескольких городов. Это выжженные земли, лавовые дожди, куча гор и скал, нехватка воды, мруклисы, за которые местные эльфы покупают на рынке вещи, банки, где можно заложить душу, и прочее, прочее, прочее... Это детали вашего мира. Его «законы и логика», как я люблю их называть. Хотите, чтобы читатель поверил в ваш мир — пропишите его так, чтобы он казался реальным. Для этого не обязательно кидаться во все тяжкие и изучать физику — достаточно самому поверить в свой мир, хорошо его представить, оживить, а затем показать (именно показать) читателю. Постепенно открывая ему дверь в свой мир, заставить окунуться в тот с головой. И дело останется за малым — удержать его, ничего не забыть и следовать своей логике, что вы придумали для мира. Что не так сложно, если у вас где-то есть справка по собственному миру. О ней-то сейчас и пойдёт речь. 

По традиции список пунктов, который поможет качественно (и многогранно) проработать свой мир (далее слово «мир» будет использоваться столь часто, что от него станет тошнить даже меня при написании этой лекции):


𝟙. НАСТРОЕНИЕ МИРА
Для начала решите, какой вы вообще хотите видеть мир? Какие чувства должен испытывать читатель при прочтении истории в этом мире, и что о нём должны думать сами герои? Можете даже перечислить пару прилагательных. 

𝟚. АРХИТЕКТУРА и КЛИМАТ
Решите, что из себя представляет планета, на которой происходят события. Сколько на ней материков, да и есть ли вообще вода (а может, лава?). По какой земле в вашем мире будут ходить её обитатели: каменистой, песчаной, плодородной... Изменчива ли погода, климат, происходят ли в мире осадки и вообще смена времён года, как и дня и ночи. 

𝟛. ФЛОРА и ФАУНА
Скелет мира есть, осталось его немного оживить и придать ему красок. В первую очередь это делает флора (вся растительность, что встречается в вашем мире) и фауна (вся живность, что... да, встречается в вашем мире). Конечно, речь не идёт о представлении каждого цветочка и бабочки вашей вселенной, но у них наверняка есть какие-то общие особенности, которые можно здесь указать. Подробнее о проработке существ говорилось на прошлой лекции.

𝟜. МАГИЯ
Чем в вашем мире является магия? Это сила, которая есть у всех или у некоторых людей, или какой-нибудь ресурс? Может, магия у вас имеет другое название? Как она повлияла на общество, религию, законы? Кто может пользоваться/обладать ею, какие для этого условия необходимо выполнять, какие её виды вообще существуют... Подробнее о магии говорилось на третьей лекции.

𝟝. НАСЕЛЕНИЕ
Подумайте над населением вашего мира (речь идёт о разумных расах). Это могут быть люди, драконы, демоны… а может человечества и вовсе нет в вашем мире? Где и как живут народы, чем они занимаются, как выглядят, каковы их традиции, принципы, отношения, — тщательно продумайте всё это для каждой расы или племени по отдельности. Подробнее об этом также говорилось на прошлой лекции. 

𝟞. ОБЩЕСТВО
Ваше население – общество. Как оно существует и что из себя представляет? Что использует для оплаты? Как делит ресурсы? Чем вообще занимается?  

𝟟. ЯЗЫК
Вынесу этот пункт отдельно специально для тех, кто решил продумывать собственный язык и вводить его в книгу. Как вообще это происходит? Обычно в письмах, если есть какие-то загадки, или когда представитель одной расы/вида/народа встречает представителя другой. Постоянно писать на придуманном языке не стоит — только при первой встрече, например, или когда важно указать/напомнить, что это чужая речь. Также представители других народов могут просто использовать в разговоре некоторые слова на своём языке, чаще всего -паразиты или какие-то священные для них вещи (те же молитвы, обращение к богам или их упоминание). 

𝟠. ЗАКОНЫ
В вашей вселенной должен быть кто-нибудь высоко стоящий, какое-нибудь мировое правительство, которое, что логично, правит народом и издаёт указы. Всё ли страивает жителей вашего мира? Какие законы изданы? Все ли они хороши, или, быть может, какие-то законы ущемляют права общества или просто ему не понятны? Это можно использовать в сюжете в качестве основного конфликта или мелких, мешающих герою достигнуть своей цели. 

𝟡. ИСТОРИЯ
Оставить панику! Мне не нужны ваши полководцы, голые даты и перечень правителей, сменяющих друг друга. Я говорю об общей истории вашего мира. О том, что было в начале и как дело дошло до этого. О каких-то особо значимых моментах. Тот же геноцид, массовый переворот, какие-то катастрофы или перестройки мира, его изменение, предсказания, запечатывания «великого зла»... Что-то, что непосредственно повлияло на сюжет и события, которые наступили после.


Важно понимать, что полностью проработанным мир является лишь для вас. По крайней мере на начальном этапе. Ни в коем случае не выкладывайте читателю всю информацию с порога — погружайте его в мир постепенно, начиная с общего представления и заканчивая мелкими деталями. Чем дальше идёт сюжет, тем больше становится известно и о ваших героях, и о мире, в котором они проживают. 




1. Создайте собственный мир. Опишите его по пунктам, перечисленным в лекции. Учитывайте те жанры, характер и уровень фэнтези, которое вы отмечали в первой домашней работе как «понравившиеся». Также учитывайте созданных вами существ, прописанные расы и магию с прошлых заданий — пункты лекции, связанные с ними, можно лишь дополнять информацией, которую вы ещё не сказали. И не забудьте указать, какие сеттинги вы использовали.

2. Нарисуйте карту. Это творческое задание по желанию, за которое я всем выполнившим его присужу дополнительные 0,5 баллов. Мне не важно качество вашей карты или то, на чём вы её нарисуете. Главное — наличие и чёткая видимость стран/городов/поселений, что вы продумали. Для совсем не дружащих с бумагой, но хорошо дружащих с техникой, могу посоветовать данный сайт. Как альтернативный вариант: можно также придумать собственный язык. Конечно с написанием (алфавитом), правилами, и со всем прочим.

Срок сдачи: до 22:00 (МСК) 3 июня
Присутствие на лекции считается до 13:00 (МСК) 30 мая

Напоминаю, что вы получаете дополнительные баллы за свою активность под лекцией в день её проведения, а также за своевременную сдачу домашних заданий. Надеюсь, лекция открыла для вас что-то новое. Удачи! 
© Академия ,
книга «Фэнтези. Факультет. АРХИВ 2020».
6 лекция • Оценки
Комментарии
Упорядочить
  • По популярности
  • Сначала новые
  • По порядку
Показать все комментарии (14)
ℋᎯℭŤᎯℭ৮ਠᙡҠᎯ
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг
Так...у меня появился вопрос А возможно вписать в свой мир Империю с независимым городом? И если да, то описывать и то и другое по пунктам?
Ответить
2020-05-30 10:50:56
1
лора ланцова
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг
присутствую
Ответить
2020-05-30 16:49:22
1
Lika Rose
ЛЕКЦИЯ 6: Мир произведения и сеттинг
@likarose присутствует
Ответить
2020-05-30 17:33:17
Нравится